چگونه توانستم مهارت های آموزشی و تربیتی دانش آموزان هنرستان حضرت زینب (س) را با بهره گیری از ظرفیت های کارگاه ها و فضای مدرسه ارتقا دهم؟

هدف این اقدام پژوهی، بررسی و ارتقای مهارت های آموزشی و تربیتی دانش آموزان هنرستان حضرت زینب (س) با بهره گیری از ظرفیت های کارگاه های خیاطی و کامپیوتر، کلاس های درس و سالن ورزشی مدرسه بود. پژوهشگر با استفاده از روش های فعال تدریس، فعالیت های مشارکتی و تمرین های عملی، تلاش کرد زمینه ای فراهم کند تا دانش آموزان بتوانند مهارت های علمی، فنی و اجتماعی خود را به طور همزمان توسعه دهند. داده ها از طریق مشاهده مستقیم، مصاحبه با دانش آموزان و والدین، بررسی تکالیف و آزمون های عملی جمع آوری شد. تحلیل داده ها نشان داد که استفاده هدفمند از فضای کارگاهی و فعالیت های متنوع، مشارکت فعال، اعتمادبه نفس و مهارت های عملی و تربیتی دانش آموزان را افزایش داده و علاقه آن ها به یادگیری را تقویت کرده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که تلفیق آموزش نظری با فعالیت های عملی و استفاده از ظرفیت های محیط مدرسه، می تواند فرایند یادگیری را جذاب تر، کارآمدتر و مستمرتر کند.واژگان کلیدی: مهارت های آموزشی، مهارت های تربیتی، فضای مدرسه، کارگاه های آموزشی، یادگیری مشارکتی