پرورش خلاقیت دانش آموزان از طریق تقویت مهارت های تفکر انتقادی در کلاس های درس

خلاقیت و تفکر انتقادی دو مهارت محوری در یادگیری نوین هستند که دانش آموزان را قادر می سازند مسائل را به شیوه ای نو تحلیل کرده و راه حل های بدیع ارائه دهند. این پژوهش با هدف بررسی نقش تفکر انتقادی در پرورش خلاقیت دانش آموزان طراحی شد. داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد و فعالیت های آموزشی مشارکتی جمع آوری و با استفاده از تحلیل کمی و کیفی بررسی شدند. یافته ها نشان داد که دانش آموزانی که مهارت های تفکر انتقادی بالاتری داشتند، توانایی خلاقیت بیشتری نیز از خود نشان دادند. علاوه بر این، فعالیت های گروهی، پرسشگری باز و پروژه محور نقش موثری در ارتقای همزمان تفکر انتقادی و خلاقیت ایفا کردند. این نتایج بر اهمیت طراحی کلاس های فعال و پویا برای توسعه مهارت های شناختی و خلاقانه تاکید دارند.واژگان کلیدی:تفکر انتقادی، خلاقیت، یادگیری مشارکتی