علوم ساده,کشف بزرگ:آزمایش های کوچک درمدرسه

اجرای آزمایش های ساده علوم در محیط مدرسه، فرصتی ارزشمند برای پیوند دادن مفاهیم علمی با تجربه های ملموس دانش آموزان فراهم می آورد. پژوهش های اخیر نشان می دهند که مشارکت فعال در آزمایش های کوچک نه تنها درک مفاهیم پایه ای را تقویت می کند، بلکه توانایی حل مسئله، خلاقیت و علاقه به یادگیری علوم را پرورش می دهد (Harlen & Qualter, ۲۰۱۸; Hodson, ۲۰۱۴). این مطالعه با تمرکز بر طراحی و اجرای مجموعه ای از فعالیت های علمی کم هزینه و ساده، به بررسی تاثیر آن ها بر بهبود نگرش علمی، درک مفاهیم و مهارت های کار گروهی دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخت. یافته ها نشان داد که دانش آموزان پس از شرکت در این فعالیت ها، در آزمون های مفهومی عملکرد بهتری داشتند و در کارهای گروهی تعامل موثرتری نشان دادند. بر اساس نتایج، استفاده منظم از آزمایش های کوچک و قابل اجرا در چارچوب درس می تواند به عنوان روشی کارآمد برای تقویت یادگیری فعال و عمیق در مدارس ابتدایی پیشنهاد شود.

کلیدواژه ها:

علوم ساده ، آموزش ابتدایی ، آزمایش های کوچک ، یادگیری فعال ، خلاقیت علمی