محیط زیست درمدرسه ابتدایی:یادگیری سبزوعملی

یادگیری محیط زیست در مدارس ابتدایی با رویکرد سبز و عملی، فرصت مناسبی برای پرورش نگرش پایدار و رفتارهای مسئولانه در دانش آموزان فراهم می آورد. این رویکرد که بر تجربه مستقیم و مشارکت فعال تکیه دارد، موجب ارتقای آگاهی زیست محیطی، افزایش انگیزه و تقویت مهارت های حل مسئله و همکاری می شود (Stevenson et al., ۲۰۱۷؛ زارعی و همکاران، ۱۴۰۰). تحقیقات نشان داده اند که ادغام آموزش محیط زیست در فعالیت های روزمره مدرسه، همچون باغبانی، بازیافت و پروژه های علمی، ارتباط موثری میان یادگیری کلاسی و زندگی واقعی ایجاد می کند (Tilbury, ۲۰۱۱؛ رضایی، ۱۳۹۹). این رویکرد با اصول پداگوژی سبز (green pedagogy) و یادگیری معنادار همخوانی دارد و در کنار کاهش اثرات منفی زیست محیطی مدرسه، به ایجاد فرهنگ پایدار در جامعه کمک می کند (UNESCO, ۲۰۱۷؛ کریمی، ۱۴۰۱). در نتیجه، پیاده سازی یادگیری سبز و عملی در مدارس ابتدایی می تواند همزمان بر کیفیت آموزش و سلامت محیط اثرگذار باشد.

کلیدواژه ها:

محیط زیست ، یادگیری سبز ، یادگیری عملی ، پایداری ، آموزش ابتدایی