ارتباط بین سبکهای یادگیری و علاقه دانش آموزان به یادگیری دروس مختلف

هدف از این مقاله بررسی رابطه بین سبک های یادگیری و میزان علاقه دانش آموزان به یادگیری دروس می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. سبک های یادگیری به عنوان روش ها و شیوه های ترجیحی هر فرد برای دریافت، پردازش و ذخیره اطلاعات تعریف می شوند. نتایج نشان می دهد که سبک یادگیری دانش آموزان تاثیر قابل توجهی بر علاقه و انگیزه آنان برای یادگیری دروس مختلف دارد. به طور خاص، دانش آموزانی که سبک یادگیری آنها با روش های تدریس دروس هماهنگ است، تمایل و علاقه بیشتری به یادگیری آن دروس نشان می دهند. این پژوهش اهمیت توجه به سبک های یادگیری در طراحی برنامه های آموزشی و روش های تدریس را برجسته می سازد تا بتوان علاقه و انگیزه دانش آموزان را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری ، علاقه به یادگیری ، انگیزه تحصیلی ، دانش آموزان ، روش های تدریس ، دروس مختلف