مشاوره مبتنی بر نوروفیدبک برای بهبود عملکرد تحصیلی

هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر مشاوره مبتنی بر نوروفیدبک بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. نوروفیدبک به عنوان یکی از روش های نوین در حوزه علوم اعصاب شناختی، امکان تنظیم و بهبود فعالیت های مغزی را از طریق بازخورد زمان واقعی فراهم می کند. این مطالعه با استفاده از روش تحقیق تجربی و طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل، بر روی نمونه ای متشکل از ۶۰ دانش آموز انجام شد. شرکت کنندگان به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۳۰ نفر) و کنترل (۳۰ نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش طی ۱۲ جلسه مشاوره مبتنی بر نوروفیدبک را دریافت کردند، در حالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکردند. نتایج نشان داد که مشاوره مبتنی بر نوروفیدبک تاثیر معناداری بر بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش توجه و تمرکز، کاهش اضطراب تحصیلی و بهبود حافظه کاری دارد. یافته های این پژوهش نشان می دهد که نوروفیدبک می تواند به عنوان یک ابزار موثر در مشاوره تحصیلی مورد استفاده قرار گیرد و به بهبود عملکرد شناختی و تحصیلی دانش آموزان کمک شایانی نماید.

کلیدواژه ها:

نوروفیدبک ، مشاوره تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، توجه و تمرکز ، حافظه کاری ، اضطراب تحصیلی