طراحی ابزارهای هوشمند برای آموزش مفاهیم بلاغی و زیبایی شناسی در متون فارسی

پژوهش حاضر با هدف بررسی امکان سنجی طراحی ابزارهای هوشمند برای آموزش مفاهیم بلاغی و زیبایی شناسی در متون فارسی انجام شده است. مسئله اصلی تحقیق، چالش های موجود در تدریس مفاهیم ادبی پیچیده به دانش آموزان، به ویژه در شرایطی است که شیوه های سنتی تدریس پاسخ گوی نیازهای آموزشی نسل دیجیتال نیستند. در این راستا، با بهره گیری از روش تحقیق کتابخانه ای و تحلیل اسنادی، منابع علمی مرتبط با فناوری های آموزشی، زیبایی شناسی تربیتی و ساختارهای زبانی فارسی مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد که ابزارهای هوشمند، با قابلیت تحلیل ساختارهای زبانی، شناسایی آرایه های ادبی، ارائه بازخورد فوری و طراحی زیباشناختی، می توانند فرآیند آموزش مفاهیم بلاغی را تعاملی تر، جذاب تر و موثرتر سازند. همچنین، این ابزارها در صورت طراحی بومی و متناسب با زبان فارسی، نقش مهمی در ارتقاء سواد ادبی، تقویت تفکر انتقادی و افزایش مشارکت دانش آموزان ایفا می کنند. نتیجه گیری پژوهش بر ضرورت همکاری میان رشته ای در طراحی این ابزارها، آموزش معلمان برای بهره برداری از فناوری های نوین، و حمایت سیاست گذاران آموزشی از تولید ابزارهای بومی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

ادبیات فارسی ، بلاغت ، زیبایی شناسی ، ابزارهای هوشمند ، آموزش تعاملی