نقش هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد معلمان و ارائه بازخورد برای بهبود تدریس

هدف این مقاله، بررسی نقش هوش مصنوعی (AI) در ارزیابی عملکرد معلمان و ارائه بازخورد برای بهبود تدریس است. روش های سنتی ارزیابی که اغلب بر مشاهدات محدود و ارزیابی های استاندارد متکی هستند، نمی توانند تصویر جامع و دقیقی از عملکرد پیچیده معلمان در کلاس درس ارائه دهند. هوش مصنوعی با قابلیت های خود در تحلیل داده های بزرگ، پردازش زبان طبیعی و تشخیص الگو، پتانسیل زیادی برای متحول کردن این فرآیند دارد. این فناوری می تواند داده های مختلفی از جمله تعاملات کلامی در کلاس، تکالیف دانش آموزان و نتایج یادگیری را تحلیل کند تا بازخوردهای شخصی سازی شده و عینی به معلمان ارائه دهد. چنین بازخوردی، به معلمان کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کرده و راهبردهای آموزشی خود را بهبود بخشند. این مقاله به بررسی ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در ارزیابی، مزایا و چالش های پیاده سازی آن ها می پردازد. یافته ها نشان می دهند که اگرچه هوش مصنوعی نمی تواند جایگزین ارزیابی انسانی شود، اما می تواند به عنوان یک ابزار قدرتمند در جهت ارتقای کیفیت تدریس و توسعه حرفه ای معلمان عمل کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ارزیابی معلم ، بازخورد ، بهبود تدریس ، توسعه حرفه ای