بررسی نقش رهبری تحول آفرین در بهبود سلامت روانی معلمان تربیت بدنی با میانجی گری حمایت همکاران

هدف این مقاله مروری، بررسی نقش رهبری تحول آفرین در بهبود سلامت روانی معلمان تربیت بدنی با در نظر گرفتن نقش میانجی حمایت همکاران است. با توجه به اهمیت سلامت روانی معلمان در ارتقاء کیفیت آموزش و نقش حیاتی معلمان تربیت بدنی در سلامت جسمی و روانی دانش آموزان، شناسایی عوامل سازمانی موثر بر سلامت روانی این گروه ضروری به نظر می رسد. برای دستیابی به این هدف، از روش مرور روایی استفاده شد. جستجوی نظام مند منابع علمی در پایگاه های بین المللی و داخلی از جمله Scopus، ScienceDirect، PubMed، SID و Magiran در بازه زمانی ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۴ انجام گرفت. کلیدواژه های مرتبط شامل «رهبری تحول آفرین»، «سلامت روانی»، «حمایت همکاران» و «معلمان تربیت بدنی» به کار گرفته شد. پس از غربالگری اولیه و نهایی، مطالعات منتخب مورد تحلیل محتوایی قرار گرفتند. یافته ها نشان می دهد که رهبری تحول آفرین از طریق تقویت انگیزش، توجه فردی و الهام بخشی، نقش موثری در بهبود سلامت روانی معلمان ایفا می کند. همچنین، حمایت همکاران به عنوان یک عامل میانجی، می تواند اثرات این سبک رهبری را تقویت کرده و در کاهش استرس و فرسودگی شغلی موثر باشد. اهمیت این مطالعه در ارائه چارچوبی مفهومی برای بهبود سلامت روانی معلمان از طریق تقویت سبک رهبری تحول آفرین و توسعه حمایت های سازمانی است. یافته ها می تواند راهنمایی برای مدیران مدارس، سیاست گذاران آموزشی و پژوهشگران آینده باشد.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، سلامت روانی ، حمایت همکاران ، معلمان تربیت بدنی