تاثیربازی های آنلاین اعتیادآور بر کاهش تعامل اجتماعی واقعی دانش آموزان

با گسترش فناوری های دیجیتال، بازی های آنلاین به یکی از پرطرفدارترین سرگرمی های نوجوانان تبدیل شده اند، اما استفاده افراطی از این بازی ها پیامدهای روانی و اجتماعی متعددی به دنبال دارد. هدف این پژوهش، بررسی تاثیر بازی های آنلاین اعتیادآور بر کاهش تعاملات اجتماعی واقعی دانش آموزان و پیامدهای ناشی از آن است. روش تحقیق از نوع مروری و توصیفی-تحلیلی است و داده ها از طریق مرور منابع داخلی و بین المللی شامل مقالات علمی، کنفرانس ها و رساله های مرتبط جمع آوری شده و با روش تحلیل محتوای کیفی و مقایسه ای بررسی شده اند.یافته های پژوهش نشان می دهد که اعتیاد به بازی های آنلاین موجب کاهش تعاملات حضوری با خانواده و همسالان، ضعف مهارت های ارتباطی، انزوای اجتماعی و کاهش کیفیت روابط بین فردی می شود. علاوه بر این، صرف زمان طولانی در بازی های آنلاین با کاهش انگیزه تحصیلی و افت عملکرد آموزشی همراه است. اثرات روانی از جمله اضطراب، افسردگی و کاهش اعتماد به نفس نیز در دانش آموزانی که وابستگی بیشتری به بازی های آنلاین دارند، مشاهده شده است. همچنین، عوامل خانوادگی و مدرسه ای، مانند انسجام خانواده، حمایت والدین و فضای آموزشی مشارکتی، نقش مهمی در شدت یا کاهش پیامدهای منفی دارند.با این حال، استفاده کنترل شده از بازی های آنلاین می تواند فرصت هایی برای تقویت مهارت های شناختی، همکاری گروهی، حل مسئله و آشنایی با فناوری فراهم کند. پژوهش نشان می دهد که برنامه ریزی مناسب، آموزش مهارت های اجتماعی و مدیریت زمان استفاده از بازی های آنلاین می تواند اثرات منفی این پدیده را کاهش داده و رشد روانی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان را تقویت نماید.

کلیدواژه ها:

بازی های آنلاین ، اعتیاد اینترنتی ، تعامل اجتماعی ، مهارت های اجتماعی ، انزوای اجتماعی ، دانش آموزان