بررسی رابطه میان اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی در مقطع ابتدایی

اضطراب امتحان یکی از رایج ترین انواع اضطراب در میان دانش آموزان، به ویژه در مقاطع ابتدایی است. این نوع اضطراب می تواند تاثیر مستقیمی بر کیفیت یادگیری، تمرکز و در نهایت عملکرد تحصیلی دانش آموزان بگذارد. در سنین ابتدایی که کودک در حال شکل گیری مفاهیم پایه، اعتماد به نفس تحصیلی و نگرش نسبت به آموزش است، اضطراب می تواند باعث تضعیف این فرآیندها شود. مقاله حاضر با هدف تحلیل رابطه میان اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی، به بررسی ابعاد روان شناختی این پدیده و تاثیرات آن بر کارکرد تحصیلی پرداخته و با بهره گیری از مطالعات پیشین، پیشنهاداتی برای کاهش اضطراب در محیط مدرسه ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، ارزشیابی تحصیلی ، روان شناسی تربیتی