کاربرد داستان سرایی در انتقال مفاهیم اخلاقی به دانش آموزان

داستان سرایی به عنوان یکی از کارآمدترین روش های تربیتی و آموزشی، توانایی انتقال مفاهیم پیچیده اخلاقی به شیوه ای ملموس، جذاب و ماندگار را دارد. این پژوهش با هدف بررسی نقش و کاربست داستان سرایی در ارتقای رفتارهای اخلاقی دانش آموزان صورت گرفته است. روش تحقیق مورد استفاده، تحلیلی–توصیفی بوده و داده ها بر اساس منابع نظری، مطالعات پیشین و نمونه های عملی گردآوری شده اند. یافته ها نشان می دهد داستان سرایی نه تنها به درونی سازی ارزش ها کمک می کند، بلکه موجب افزایش همدلی، مسئولیت پذیری، خودکنترلی و درک عمیق تر مفاهیم انتزاعی اخلاقی در دانش آموزان می شود. این مقاله با تکیه بر مبانی نظری روان شناسی و تعلیم و تربیت، به تبیین ابعاد مختلف تاثیر داستان بر رشد شخصیت اخلاقی دانش آموزان پرداخته و راهکارهایی عملی برای استفاده موثر از این ابزار تربیتی ارائه می دهد..

کلیدواژه ها:

داستان سرایی ، آموزش اخلاقی ، تربیت اسلامی ، یادگیری روایی ، رشد شخصیتی ، همدلی ، درونی سازی ارزش ها ، روان شناسی تربیتی ، مهارت های اجتماعی ، خودکنترلی