بررسی نقش مدیریت استرس شغلی و سلامت روان معلمان در ارتقاء کیفیت فرآیند تدریس

در نظام های آموزشی، معلمان به عنوان محور اصلی فرآیند یاددهی-یادگیری نقش حیاتی در کیفیت آموزش دارند. با این حال، فشارهای شغلی، حجم بالای مسئولیت ها، انتظارات نظام آموزشی و چالش های روانی، می توانند منجر به بروز استرس شغلی و آسیب به سلامت روان آنان شوند. این پژوهش با هدف بررسی نقش مدیریت استرس شغلی و سلامت روان معلمان در ارتقاء کیفیت فرآیند تدریس انجام شده است. روش تحقیق به صورت توصیفی–تحلیلی بوده و اطلاعات مورد نیاز از طریق پرسش نامه استاندارد و مصاحبه های نیمه ساختار یافته گردآوری شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که بین سطح سلامت روان معلمان و کیفیت تدریس آنان رابطه معناداری وجود دارد و مداخلات مدیریتی موثر در کاهش استرس، بهبود عملکرد آموزشی را به دنبال دارد. در نهایت، پیشنهادهایی برای توانمندسازی روانی معلمان، طراحی برنامه های حمایتی درون سازمانی و نقش مدیران مدارس در ایجاد محیطی سالم و بدون تنش ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، یادگیری ، سلامت روان ، معلمان