تاثیر کلاس های هوشمند و ابزارهای دیجیتال بر بهبود کیفیت آموزش، افزایش تعامل و انگیزه یادگیری دانش آموزان در مدارس

با ورود فناوری به تمامی ابعاد زندگی، نظام های آموزشی نیز با چالش انطباق با عصر دیجیتال روبرو شده اند. کلاس های هوشمند و ابزارهای دیجیتال، به عنوان یک راهکار نوین، پتانسیل بالایی در ارتقای کیفیت آموزش، افزایش انگیزه و تعامل دانش آموزان دارند. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی یکپارچه سازی فناوری در فرآیند تدریس و یادگیری انجام شده است. طرح تحقیق از نوع روش ترکیبی (Mixed-Methods) با رویکرد نیمه آزمایشی بود که در آن، یک گروه آزمایشی از کلاس های هوشمند بهره گرفت و گروه کنترل به روش های سنتی آموزش دید. نتایج پژوهش به صورت معناداری نشان می دهد که استفاده از ابزارهای دیجیتال منجر به افزایش چشمگیر انگیزه یادگیری، درک عمیق تر مفاهیم پیچیده و تقویت مهارت های همکاری در میان دانش آموزان گردید. این پژوهش نتیجه گیری می کند که فناوری، در صورت استفاده صحیح و همراه با آموزش های مناسب برای معلمان، می تواند به عنوان یک کاتالیزور قدرتمند برای تحول در نظام آموزشی عمل کند.

کلیدواژه ها:

کلاس های هوشمند ، ابزارهای دیجیتال ، کیفیت آموزش ، تعامل دانش آموز ، انگیزه یادگیری ، فناوری آموزشی.