بررسی نقش سرمایه معنوی در پیش بینی اضطراب آموزشگاهی دانش آموزان

شناسایی عوامل موثر در راستای مقابله با اضطراب آموزشگاهی و پس ازآن پیشگیری از آفت تحصیلی ضروری است. ازاین رو مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش سرمایه معنوی در پیش بینی اضطراب آموزشگاهی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش توصیفی همبستگی بود، جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر دوره راهنمایی شهر کرچ در سال تحصیلی ۴۰۴-۱۴۰۳ بودند که از بین آن ها ۱۲۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسش نامه های سرمایه معنوی گل پرور و همکاران (۱۳۹۴) و اضطراب آموزشگاهی فیلیپس(۱۹۸۷) بود. داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شدند. نتایج نشان داد همبستگی بین سرمایه معنوی با اضطراب آموزشگاهی مثبت و معنی دار بود و سرمایه معنوی به شکل مثبت و معنی داری اضطراب آموزشگاهی را پیش بینی می کند. با توجه به نتایج این پژوهش، به سایر درمانگران و مشاوران پیشنهاد می شود به نقش سرمایه معنوی در دانش آموزان توجه کنند و از آن برای کاهش اضطراب آموزشگاهی استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

سرمایه معنوی ، اضطراب آموزشگاهی ، دانش آموزان.