نقش بازی های دیجیتال آموزشی در افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان ابتدایی

با توسعه فناوری های نوین، بازی های دیجیتال آموزشی به عنوان ابزارهایی موثر در فرآیند یاددهی-یادگیری وارد فضای آموزشی شده اند. مقاله حاضر با هدف بررسی نقش بازی های دیجیتال آموزشی در ارتقاء انگیزه یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی نگاشته شده است. نتایج پژوهش های انجام شده نشان می دهد که به کارگیری بازی های آموزشی دیجیتال به دلیل ایجاد محیط های تعاملی، جذابیت بصری، تقویت فعالیت گروهی و ارایه بازخورد آنی، موجب افزایش اشتیاق، علاقه مندی و حضور فعال تر دانش آموزان در فرایند یادگیری می شود. این بازی ها با تبدیل مفاهیم انتزاعی به تجربیات ملموس، به بهبود درک مفاهیم و ارتقاء اعتمادبه نفس فراگیران کمک کرده و زمینه ساز رشد مهارت های شناختی و اجتماعی آنان است. بر این اساس، توجه به طراحی هدفمند بازی های آموزشی و آمادگی معلمان برای بهره گیری موثر از این ابزارها، از الزامات آموزش کارآمد در عصر دیجیتال است.

کلیدواژه ها:

بازی های دیجیتال آموزشی ، انگیزه یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، فناوری آموزشی ، یادگیری تعاملی