نقش دبیر تربیت بدنی در پیشگیری از آسیب های روانی و اجتماعی نوجوانان در محیط مدرسه

اهمیت سلامت روان و اجتماعی نوجوانان در محیط مدرسه، نیازمند رویکردی چندبعدی شامل تعاملات آموزشی تربیتی، فعالیت های بدنی و حمایت روانی است. دبیران تربیت بدنی، به واسطه ارتباط مستقیم، مستمر و عملی با دانش آموزان، نقش منحصر به فردی در شناسایی، پیشگیری و کاهش آسیب های روانی و اجتماعی در مدارس ایفا می کنند. با فراهم آوردن فضاهای ایمن و انگیزشی برای ورزش، تشویق کار گروهی و بسترسازی برای بروز هیجانات مثبت، دبیران تربیت بدنی می توانند مهارت های زندگی، کنترل استرس، ارتقای عزت نفس و روابط اجتماعی مسئولانه را در دانش آموزان تقویت کنند. این مقاله، ضمن بررسی ابعاد مسئولیت دبیران تربیت بدنی، به راهکارها و چالش های موجود در مسیر پیشگیری موثر از آسیب های روانی و اجتماعی نوجوانان در بستر مدرسه می پردازد.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، دبیر تربیت بدنی ، سلامت روان ، آسیب های اجتماعی ، آسیب های روانی ، مهارت های زندگی ، ورزش دانش آموزی ، کنترل استرس ، روابط اجتماعی