اثربخشی یادگیری مبتنی بر همیاری در تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان

یادگیری مبتنی بر همیاری یکی از رویکردهای مهم آموزشی است که بر همکاری، تعامل و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یاددهی-یادگیری تاکید دارد. این شیوه، نه تنها موجب بهبود فرایندهای شناختی و آکادمیک می شود، بلکه زمینه ساز رشد ابعاد اجتماعی دانش آموزان نیز هست. مهارت های اجتماعی به عنوان یکی از اساسی ترین مولفه های سلامت روانی و موفقیت اجتماعی دانش آموزان، نقش کلیدی در سازگاری آن ها با محیط مدرسه و جامعه دارند. در این مقاله، اثربخشی یادگیری مبتنی بر همیاری بر تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد. یافته های پژوهشی بیانگر آن است که بکارگیری راهبردهای همیاری در کلاس درس موجب ارتقای مهارت هایی نظیر ارتباط موثر، همکاری، مسئولیت پذیری، احترام متقابل، حل مسئله و پذیرش تفاوت ها میان دانش آموزان می گردد. در نهایت، توصیه هایی جهت توسعه بیشتر این رویکرد در

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر همیاری ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان ، تعامل اجتماعی ، آموزش گروهی ، رشد اجتماعی