تاثیر بازخورد سازنده معلم بر بهبود عملکرد تحصیلی در دروس پایه ابتدایی

بازخورد سازنده معلم یکی از مهم ترین عوامل موثر در فرایند یادگیری دانش آموزان، به ویژه در دوره ابتدایی است. این نوع بازخورد با ارائه راهنمایی های روشن، انگیزه بخش و قابل اجرا به دانش آموزان، می تواند در بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش اعتمادبه نفس آن ها نقش اساسی ایفا کند. هدف این مقاله، بررسی ابعاد مختلف بازخورد سازنده، تاثیر آن بر یادگیری موثر، و ارائه راهکارهایی برای استفاده صحیح از آن در کلاس های ابتدایی است. یافته ها نشان می دهند که بازخورد دقیق، به موقع و مثبت، موجب تقویت خودپنداره تحصیلی، کاهش اضطراب، و ارتقای عملکرد دانش آموزان در دروس مختلف از جمله فارسی، ریاضی و علوم می شود. در این مقاله با نگاهی تحلیلی به نقش معلم به عنوان تسهیل گر فرایند یادگیری، به بررسی موانع، چالش ها و راهکارهای موثر در ارائه بازخورد سازنده در محیط کلاس خواهیم پرداخت.

کلیدواژه ها:

بازخورد سازنده ، عملکرد تحصیلی ، آموزش ابتدایی ، انگیزش یادگیری ، نقش معلم ، یادگیری موثر