نقش روایت گری و قصه گویی معلم در پرورش تفکر خلاق در دانش آمو

روایت گری و قصه گویی از ابزارهای قدرتمند آموزشی هستند که می توانند نقش بسیار موثری در رشد تفکر خلاق دانش آموزان ابتدایی ایفا کنند. این مقاله به بررسی شیوه های استفاده از داستان سرایی توسط معلمان در فرآیند یاددهی-یادگیری پرداخته و نشان می دهد که چگونه ساختار داستان، شخصیت پردازی و موقعیت های تخیلی می توانند موجب تحریک ذهن خلاق کودک شوند. همچنین به نقش معلم به عنوان «راوی توانمند» در ایجاد فضای تعاملی و الهام بخش در کلاس پرداخته شده و راهکارهایی برای بهره گیری هدفمند از قصه گویی در درس های مختلف ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

روایت گری ، قصه گویی ، تفکر خلاق ، آموزش ابتدایی ، نقش معلم ، آموزش تعاملی