نقش معلم در شکل گیری خودپنداره تحصیلی در دانش آموزان

خودپنداره تحصیلی، تصوری است که دانش آموز از توانایی ها، ارزشمندی و قابلیت های خود در حوزه آموزش دارد و یکی از مولفه های مهم در موفقیت تحصیلی، انگیزش درونی و سلامت روانی او به شمار می رود. عوامل مختلفی بر خودپنداره تحصیلی تاثیر می گذارند، اما معلم به عنوان مهم ترین عنصر انسانی در نظام آموزشی، نقش کلیدی در این زمینه دارد. شیوه ارتباط معلم با دانش آموز، نوع بازخوردهایی که ارائه می دهد، میزان توجه، تشویق یا سرزنش، و همچنین انتظاراتی که از دانش آموز دارد، همگی بر شکل گیری یا تغییر خودپنداره او تاثیرگذارند. این مقاله با هدف تحلیل این نقش ها، به بررسی علمی رابطه میان رفتارهای معلم و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان در دوره ابتدایی می پردازد و در

کلیدواژه ها:

خودپنداره تحصیلی ، نقش معلم ، انگیزش ، بازخورد ، تعامل آموزشی ، عزت نفس تحصیلی ، دوره ابتدایی