بررسی میزان تاثیر مهارت تولید محتوای الکترونیک بر ارتقاء رتبه حرفه ای معلمان

در عصر حاضر، فناوری اطلاعات و ارتباطات به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای توسعه آموزشی مطرح است و نقش مهارت تولید محتوای الکترونیکی در بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری و ارتقاء حرفه ای معلمان بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. تولید محتوای الکترونیکی، شامل توانایی طراحی و ایجاد محتوای آموزشی در قالب های دیجیتال مانند متن، تصویر، صوت و ویدئو است و به معلمان امکان می دهد آموزش های جذاب، تعاملی و متنوعی ارائه دهند. این مهارت علاوه بر افزایش کیفیت تدریس، موجب تقویت مهارت های حرفه ای معلمان، ارتقاء جایگاه شغلی و توسعه توانمندی های فردی آن ها می شود.پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان تاثیر مهارت تولید محتوای الکترونیکی بر ارتقاء رتبه حرفه ای معلمان طراحی شده است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و جامعه آماری شامل تمامی معلمان مقطع متوسطه در استان سمنان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ است. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بوده که شامل دو بخش اصلی: ویژگی های فردی معلمان و ارزیابی مهارت تولید محتوای الکترونیکی و ارتقاء رتبه حرفه ای آن ها طراحی شده است. داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری مانند همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون بررسی شد.یافته های پژوهش نشان می دهد که بین مهارت تولید محتوای الکترونیکی و ارتقاء رتبه حرفه ای معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. به عبارت دیگر، معلمانی که در تولید محتوای الکترونیکی توانمندتر هستند، شانس بیشتری برای ارتقاء رتبه حرفه ای دارند و این مهارت می تواند به عنوان یک عامل موثر در توسعه حرفه ای آنان تلقی شود. نتایج پژوهش همچنین نشان می دهد که آموزش مستمر و هدفمند در زمینه تولید محتوای دیجیتال می تواند نقش مهمی در بهبود کیفیت یاددهی و یادگیری و تقویت توانمندی های شغلی معلمان ایفا کند.با توجه به اهمیت مهارت تولید محتوای الکترونیکی، پیشنهاد می شود که مدیران آموزشی و برنامه ریزان حوزه آموزش و پرورش، دوره های تخصصی و کارگاه های عملی برای معلمان فراهم کنند و بسترهای مناسب برای اشتراک گذاری و بهره برداری از محتوای تولیدشده را ایجاد نمایند. این اقدام می تواند به ارتقاء کیفیت تدریس، افزایش مشارکت دانش آموزان و تقویت انگیزه و رضایت شغلی معلمان منجر شود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: مهارت تولید محتوای الکترونیکی ، ارتقاء رتبه حرفه ای معلمان ، آموزش دیجیتال ، توسعه حرفه ای ، فناوری آموزشی