هوش مصنوعی در کلاس درس: فرصت ها و چالش های پیش روی معلمان در عصر تحول دیجیتال آموزش و بهره گیری از فناوری های نوین یادگیری

در عصر تحول دیجیتال، هوش مصنوعی (Artificial Intelligence) به عنوان یکی از برجسته ترین و تاثیرگذارترین فناوری های نوظهور، نقش کلیدی و بی بدیلی در تحول بنیادین و ساختاری نظام های آموزشی سراسر جهان ایفا می کند. مقاله حاضر با هدف بررسی جامع و تحلیل عمیق فرصت ها، چالش ها و راهکارهای عملی پیاده سازی هوش مصنوعی در محیط های یادگیری، تجربیات معلمان و کارشناسان آموزشی در زمینه بهره گیری از ابزارهای هوشمند تدریس را مورد کاوش قرار می دهد. یافته های این پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی قابلیت های فوق العاده ای در شخصی سازی فرآیند یادگیری، افزایش بهره وری آموزشی، ارزشیابی دقیق تر دانش آموزان و ایجاد محیط های تعاملی و جذاب یادگیری دارد، اما در عین حال با چالش های جدی در زمینه های آموزش معلمان، هزینه های پیاده سازی، نگرانی های اخلاقی و حریم خصوصی مواجه است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش دیجیتال ، فناوری آموزشی ، یادگیری تطبیقی ، تحول آموزشی ، معلمان