واقعیت ترکیبی و نقش آن در دگرگونی آینده آموزش

واقعیت ترکیبی (Mixed Reality) به عنوان فناوری نوظهور، در حال تغییر چشم انداز آموزشی در سراسر جهان است. این مقاله مروری به بررسی جامع نقش واقعیت ترکیبی در آینده آموزش می پردازد. با استفاده از روش شناسی مرور سیستماتیک ادبیات، پژوهش های اخیر منتشر شده در این حوزه مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته اند. یافته های این مطالعه نشان می دهد که واقعیت ترکیبی با ادغام محیط های واقعی و مجازی، امکان ایجاد تجارب یادگیری تعاملی، غوطه ور و شخصی سازی شده را فراهم می کند که به بهبود قابل توجه پیامدهای یادگیری، افزایش انگیزه و مشارکت فراگیران، و توسعه مهارت های عملی منجر می شود. کاربردهای واقعیت ترکیبی در حوزه های متنوعی از آموزش پزشکی، آموزش زبان، آموزش ویژه، تا آموزش مهندسی و علوم توسعه یافته است. با این حال، چالش هایی مانند محدودیت های فنی، دسترسی پذیری، هزینه های بالا و نیاز به آموزش معلمان همچنان وجود دارد. روندهای آینده این فناوری شامل یکپارچه سازی با هوش مصنوعی برای یادگیری تطبیقی، گسترش پوشش موضوعی، تقویت یادگیری مشارکتی و از راه دور، و بهبود دسترسی پذیری است. این مقاله با ارائه یک چارچوب جامع برای بهره گیری موثر از واقعیت ترکیبی در محیط های آموزشی و پیشنهاداتی برای پژوهش های آینده، به درک بهتر پتانسیل این فناوری در شکل دهی آینده آموزش کمک می کند.

کلیدواژه ها:

واقعیت ترکیبی ، آموزش ، یادگیری غوطه ور ، فناوری آموزشی ، آموزش دیجیتال ، محیط های یادگیری تعام