تاثیر بازخورد مثبت بر انگیزه و پیشرفت همه جانبه دانش آموزان

بازخورد در فرایند یادگیری نقشی کلیدی دارد و می تواند در جهت دهی به رفتارها و نگرش های دانش آموزان تاثیرگذار باشد. بازخورد مثبت، به عنوان یکی از مهم ترین عوامل تقویت کننده، زمانی که به درستی ارائه شود، می تواند انگیزه دانش آموزان را افزایش داده و عملکرد تحصیلی آن ها را بهبود بخشد. در مقابل، عدم ارائه بازخورد مناسب یا تمرکز بیش ازحد بر انتقاد، می تواند منجر به کاهش اعتمادبه نفس و بی انگیزگی در دانش آموزان شود.در هر جامعه ای، معلم به عنوان مهم ترین مولفه تعلیم و تربیت ، نقشی همه جانبه در پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان ایفا می کند. امروزه معلمان برای اینکه بتوانند کار خود را به خوبی انجام دهند نیازمند توانایی های متعددی هستند که از میان این توانایی ها مهارت های ارتباطی از اهمیت بسیاری برخوردار است. معلمی که بر مهارت های ارتباطی مسلط باشد، بدون شکل در کار و زندگی خود موفق خواهد بود. در اصل مهارت ارتباطی به منزله ی ابزار کار معلمان است که از طریق آن معانی، اطلاعات و افکار و .... خود را از طریق پیام های کلامی و غیر کلامی با دانش آموزان به اشتراک می گذارند. معلم نقش مهم و حیاتی در تحقق اهداف تربیتی و آموزشی دارد،برای اینکه معلم فرایند تدریس موثروارتباطی دوطرفه وانتقال مفاهیم و دانش موردنیاز دانش آموزان با کیفیت مطلوب و مناسب داشته باشد،باید باشیوه های مهارتهای ارتباط با دانش آموزان آشناباشدوبا توجه به فضای کلاس، آن را به نحو مطلوب به کار ببرد. مهارت های ارتباطی از جمله مهارت های کلامی، شنود و بازخورد از اهمیت بسیاری برخوردار هستند.می توان گفت که بین استفاده معلمان ازمهارت های ارتباطی،کلامی،شنودی وبازخوردی باپیشرفت تحصیلی دانش آموزان ودرصدقبولی دانش آموزان رابطه معنی داری وجوددارد. تحقیقات نشان داده است که بازخورد مثبت، به ویژه زمانی که با راهنمایی های مشخص برای بهبود عملکرد همراه باشد، منجر به افزایش یادگیری و پیشرفت تحصیلی می شود. دانش آموزانی که از سوی معلمان خود بازخورد مثبت دریافت می کنند، به طور مداوم در جستجوی راه هایی برای بهبود مهارت های خود هستند.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، توانایی ، پیام های کلامی و غیرکلامی ، فضای کلاس