به کارگیری هوش مصنوعی در ارزشیابی و سنجش عملکرد دانش آموزان

هدف از این مقاله بررسی نقش و مزایای به کارگیری هوش مصنوعی در فرایند ارزشیابی تحصیلی، چالش های پیاده سازی آن در نظام آموزشی، و تاثیر آن بر بهبود کیفیت آموزش و یادگیری می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. با گسترش فناوری های نوین، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری قدرتمند در بهبود فرآیندهای آموزشی، به ویژه در حوزه ارزشیابی و سنجش عملکرد دانش آموزان، مطرح شده است. استفاده از الگوریتم های یادگیری ماشین، تحلیل داده های کلان و سیستم های تطبیقی، امکان ارزیابی دقیق تر، شخصی سازی شده تر و منصفانه تری را نسبت به روش های سنتی فراهم می سازد. یافته ها نشان می دهند که استفاده از سیستم های هوشمند می تواند به تشخیص نقاط قوت و ضعف دانش آموزان، ارائه بازخورد فوری، و طراحی مسیرهای یادگیری متناسب با نیازهای فردی منجر شود. با این حال، ملاحظات اخلاقی، حریم خصوصی و سوگیری الگوریتمی از جمله چالش های مهم در مسیر توسعه این فناوری در آموزش و پرورش محسوب می شوند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ارزشیابی آموزشی ، سنجش عملکرد ، یادگیری ماشین ، بازخورد هوشمند ، آموزش شخصی سازی شده ، تحلیل داده های آموزشی ، عدالت آموزشی