دیدگاه روانشناسان تربیتی در ارتباط با پیامدهای مثبت و منفی استرس تحصیلی در بین دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 86

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_4694

تاریخ نمایه سازی: 17 شهریور 1404

چکیده مقاله:

بخش عمده اضطراب ناشی از امتحان در دانش آموز، به نحوه برخورد و تعامل معلم در رابطه با امتحان دارد. معلمین باید از امتحان صرفا به عنوان وسیله سنجش استفاده کرده و اهمیت آن را در همان اندازه سنجش برای دانش آموز تشریح کنند. در زیر تلاش شده است راهکارهایی به معلمان داده شود تا با بهره گیری از آن ها، اضطراب امتحان را در دانش آموزانشان کاهش دهند ۱. تبدیل نکردن جلسه امتحان به جلسه دادگاه و حسابرسی دانش آموز متهم نیست ۲. گشاده رویی معلم سر جلسه امتحان ۳. دور کردن عوامل مخرب و مزاحم از جلسه امتحان ۴. ایجاد فضایی دوستانه قبل از شروع امتحان برای جلوگیری از هیجان زدگی و تنش روانی- عضلانی ۵. عدم توهین، تحقیر و سرزنش دانش آموز در جلسه امتحان.

نویسندگان

آذر پرویزی

کارشناسی ارشد رشته مطالعات فرهنگی، دانشگاه رازی کرمانشاه