چگونه توانستم اشتیاق و علاقه به درس و تحصیل در دانش آموزان یازدهم معماری مدرسه امام صادق را بهبود ببخشم.

یکی از چالش های اساسی در نظام آموزشی، کاهش علاقه و انگیزه دانش آموزان به یادگیری است. این مسئله به ویژه در مقطع متوسطه دوم و در رشته های فنی وحرفه ای و کاردانش بیشتر دیده می شود، زیرا دانش آموزان گاه ارتباطی میان محتوای درسی و آینده شغلی خود نمی یابند. پژوهش حاضر با هدف افزایش اشتیاق و علاقه به درس و تحصیل در دانش آموزان پایه یازدهم رشته معماری مدرسه امام صادق انجام شد. روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی بود که طی آن معلم پس از شناسایی مشکل، مجموعه ای از اقدامات اصلاحی را طراحی و اجرا کرد. ابتدا از طریق گفتگو با دانش آموزان و بررسی وضعیت تحصیلی آنان مشخص شد که بی انگیزگی، یکنواختی شیوه تدریس و فقدان پیوند بین مفاهیم درسی و کاربردهای عملی، مهم ترین عوامل کاهش علاقه هستند. سپس اقداماتی همچون استفاده از پروژه های عملی معماری، بهره گیری از فناوری های آموزشی و نرم افزارهای طراحی، دعوت از متخصصان معماری برای سخنرانی و الگوسازی، و ایجاد محیط یادگیری بانشاط به کار گرفته شد. نتایج نشان داد که به کارگیری این راهکارها موجب افزایش مشارکت، تقویت اعتمادبه نفس و ایجاد نگرش مثبت به درس و تحصیل گردید. این پژوهش بیانگر آن است که معلمان با بهره گیری از شیوه های نوین و عملی، می توانند علاقه و اشتیاق دانش آموزان را به طور موثر بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، انگیزش تحصیلی ، اشتیاق به یادگیری ، معماری ، نوآوری آموزشی