پرورش مهارت های گفتاری دانش آموزان از طریق فعالیت های ادبی مدرسه ای

مهارت گفتاری یکی از مهم ترین جنبه های سواد زبانی دانش آموزان است که نقش اساسی در یادگیری، ارتباطات اجتماعی و موفقیت تحصیلی دارد. تحقیقات نشان داده است که فعالیت های ادبی مدرسه ای مانند داستان خوانی، شعرخوانی، نمایشنامه خوانی و نوشتن خلاق می تواند محیطی پویا برای تقویت این مهارت فراهم کند. این مقاله با مرور ادبیات موضوع و بررسی شیوه های عملی، تاثیر فعالیت های ادبی بر بهبود توانایی های گفتاری دانش آموزان را مورد بررسی قرار می دهد و راهکارهایی عملی برای معلمان ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

مهارت های گفتاری ، فعالیت های ادبی ، داستان خوانی ، شعرخوانی ، آموزش مدرسه ای