نقش مشاوره مدرسه ای در کاهش پیامدهای قلدری و ارتقای پیشرفت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان

پدیده قلدری در مدارس به عنوان یکی از آسیب های رایج محیط های آموزشی، پیامدهای گسترده ای بر رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دارد. قربانی شدن یا مشارکت در رفتارهای قلدرمآبانه می تواند به افت انگیزه یادگیری، کاهش اعتمادبه نفس تحصیلی، و تضعیف تعاملات اجتماعی بینجامد. در این میان، خدمات مشاوره مدرسه ای نقشی کلیدی در پیشگیری، مداخله و کاهش آثار منفی قلدری ایفا می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مداخلات مشاوره ای در مدارس بر کاهش اثرات قلدری و تقویت عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. نتایج نشان می دهد که مشاوره فردی و گروهی از طریق آموزش مهارت های مقابله ای، افزایش خودکارآمدی، و بهبود ارتباطات بین فردی می تواند تا حد زیادی اثرات مخرب قلدری را کاهش دهد. همچنین، حضور فعال مشاوران در مدارس به ایجاد محیطی ایمن تر و حمایتگر کمک می کند که در نهایت به ارتقای پیشرفت تحصیلی و کیفیت تعاملات اجتماعی دانش آموزان منجر می شود. این یافته ها اهمیت ادغام برنامه های مشاوره ای در نظام آموزشی را برای ایجاد مدارس سالم تر و کارآمدتر برجسته می سازد.واژگان کلیدی: قلدری، مشاوره مدرسه ای، پیشرفت تحصیلی