بازی درمانی به عنوان رویکردی خلاق در پرورش اخلاق: راهکارهای نوین برای آموزش ارزش ها به دانش آموزان

بازی، یکی از اساسی ترین ابزارهای رشد شناختی، هیجانی و اجتماعی کودکان است که می تواند بستری موثر برای آموزش مفاهیم اخلاقی فراهم سازد. استفاده از بازی درمانی در آموزش، این امکان را ایجاد می کند که دانش آموزان در فضایی شاد، غیررسمی و تعاملی، با ارزش های اخلاقی آشنا شوند و آن ها را در عمل تجربه کنند. برخلاف شیوه های سنتی آموزش که بیشتر بر انتقال مستقیم مفاهیم تکیه دارند، بازی درمانی با فراهم آوردن موقعیت های عینی و عملی، به کودکان فرصت می دهد تا در موقعیت های شبیه سازی شده، اصول اخلاقی همچون همکاری، صداقت، احترام و مسئولیت پذیری را تمرین کنند. این رویکرد نه تنها موجب افزایش جذابیت فرآیند یادگیری می شود بلکه با کاهش اضطراب، افزایش اعتمادبه نفس و تقویت تعامل اجتماعی، زمینه درونی سازی ارزش های اخلاقی را نیز فراهم می سازد. هدف این مقاله، بررسی نقش بازی درمانی در آموزش مفاهیم اخلاقی و تبیین چگونگی به کارگیری آن در محیط های آموزشی است تا مسیرهای موثری برای پرورش نسلی با هویت اخلاقی و اجتماعی غنی تر معرفی گردد.واژگان کلیدیبازی درمانی، آموزش اخلاق، پرورش ارزش ها