بررسی اثربخشی استفاده از روش بحث گروهی هدایت شده در مقابل روش پرسش و پاسخ سنتی بر تعمیق فهم دانش آموزان از مفهوم “ولایت فقیه” در پایه یازدهم

روش سنتی در انتقال دانش در مورد “ولایت فقیه” مفید بوده است، اما در ایجاد درک عمیق، تشویق به تفکر انتقادی و رفع ابهامات ذهنی دانش آموزان، نیاز به تقویت دارد. به نظر می رسد دانش آموزان نیاز دارند تا در مورد این مفهوم پیچیده، فعالانه بحث کنند و از دیدگاه های مختلف (حتی دیدگاه هایی که ممکن است در ابتدا با آن مخالف باشند) آگاه شوند.