تاثیر عملکرد معاون اجرایی بر سازماندهی فعالیت های مدرسه و مشارکت دانش آموزان

عملکرد معاون اجرایی به عنوان یکی از ارکان اصلی مدیریت مدرسه، نقش مهمی در سازماندهی فعالیت های آموزشی، پرورشی و فوق برنامه دارد و می تواند مشارکت فعال دانش آموزان را در فرآیندهای مدرسه ای افزایش دهد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر عملکرد معاون اجرایی بر کیفیت سازماندهی فعالیت ها و سطح مشارکت دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق از نوع کیفی و توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق مصاحبه با معاونان اجرایی، معلمان و تحلیل مستندات مدرسه جمع آوری گردید. یافته ها نشان می دهد که معاون اجرایی با طراحی برنامه های منظم، ایجاد هماهنگی میان معلمان، هدایت فعالیت های فوق برنامه و ارائه بازخورد مستمر، نقش موثری در بهبود سازماندهی مدرسه و افزایش مشارکت دانش آموزان ایفا می کند. همچنین، نتایج پژوهش بیانگر آن است که توانایی معاون اجرایی در مدیریت زمان، اولویت بندی وظایف، و ایجاد انگیزه در دانش آموزان، باعث افزایش اثربخشی فعالیت های مدرسه و ارتقای سطح تعامل و همکاری دانش آموزان می شود. با این حال، چالش هایی مانند محدودیت منابع، تفاوت های فردی دانش آموزان و نیاز به مهارت های مدیریتی تخصصی نیز شناسایی شد که توجه به آن ها برای تحقق اهداف آموزشی و پرورشی ضروری است. یافته های این پژوهش می تواند راهنمایی برای مدیران و معاونان اجرایی در بهبود عملکرد و سازماندهی موثر فعالیت های مدرسه ای باشد.واژگان کلیدی:معاون اجرایی، سازماندهی فعالیت های مدرسه، مشارکت دانش آموزان، مدیریت مدرسه، فعالیت های فوق برنامه