روش های نوآورانه تدریس و تقویت مهارت های تفکر در یادگیرندگان

در دنیای پویای امروز، آموزش موثر تنها در انتقال دانش خلاصه نمی شود، بلکه پرورش توانایی های فکری، حل مسئله، خلاقیت و تفکر انتقادی را نیز شامل می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل روش های نوآورانه تدریس و نقش آن ها در تقویت مهارت های تفکر یادگیرندگان انجام شده است. برای این منظور، ضمن مرور مبانی نظری مرتبط با الگوهای یاددهی-یادگیری نوین، به بررسی تکنیک هایی مانند یادگیری مبتنی بر مسئله، روش های تعاملی، کلاس معکوس، یادگیری ترکیبی و به کارگیری ابزارهای دیجیتال پرداخته شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده هدفمند از این رویکردها می تواند منجر به افزایش درگیری شناختی و هیجانی دانش آموز، ارتقای تفکر انتقادی و خلاق، و توسعه مهارت های خودراهبرانه در فرآیند یادگیری شود. همچنین، چالش هایی همچون نیاز به آموزش معلمان، بهبود زیرساخت ها و طراحی محتوای بومی به عنوان موانع اصلی پیاده سازی موثر این روش ها شناسایی گردید. این مطالعه بر اهمیت بازنگری در شیوه های تدریس سنتی و حرکت به سمت رویکردهای نوآورانه برای تربیت یادگیرندگان توانمند و سازگار با چالش های قرن بیست ویکم تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

روش های نوآورانه تدریس ، مهارت های تفکر ، یادگیری فعال ، تفکر انتقادی ، خلاقیت