نقش هوش مصنوعی در ایجاد محیط های یادگیری جذاب و انگیزشی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 41
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONFE01_5192
تاریخ نمایه سازی: 17 شهریور 1404
چکیده مقاله:
در دهه های اخیر، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی در تحول فرآیندهای آموزشی و یادگیری شناخته شده است. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در ایجاد محیط های یادگیری جذاب و انگیزشی می پردازد. با استفاده از الگوریتم های هوش مصنوعی، می توان تجربه یادگیری را به صورت شخصی سازی شده ارائه داد و محتوای تعاملی و جذاب را برای دانش آموزان فراهم کرد. همچنین، هوش مصنوعی با تحلیل داده های عملکرد دانش آموزان و شناسایی نقاط قوت و ضعف آن ها، به بهبود فرآیند یادگیری کمک می کند. استفاده از فناوری های نوین مانند بازی سازی، واقعیت مجازی و تعامل با ربات های آموزشی نیز می تواند به افزایش انگیزه و اشتیاق در یادگیری منجر شود. در نهایت، این مقاله به چالش ها و موانع موجود در پیاده سازی هوش مصنوعی در آموزش اشاره کرده و راهکارهایی برای غلبه بر آن ها ارائه می دهد.
کلیدواژه ها:
هوش مصنوعی ، محیط های یادگیری ، یادگیری شخصی سازی شده ، انگیزش ، بازی سازی ، واقعیت مجازی ، تحلیل داده ، ربات های آموزشی
نویسندگان
مهوش شرفی
کارشناسی رشته علوم تربیتی، گرایش آموزش پرورش کودکان استثنائی، دانشگاه شیراز، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
راضیه زارعی
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر فارس، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
محمد سیمائیان
کارشناسی رشته فلسفه اسلامی، دانشگاه دولتی گنبد کاووس، دبیر معارف شاغل در آموزش و پرورش
الهام باقری فارسی
کارشناسی رشته آمار، دانشگاه پیام نور شیراز، آموزگار ابتدایی شاغل در آموزش و پرورش