بررسی اثر مدارس هوشمند بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان

تحولات سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات، نظام های آموزشی را در سراسر جهان با چالش ها و فرصت های جدیدی روبه رو کرده است. مدارس هوشمند به عنوان یکی از مهم ترین دستاوردهای این تحول، به تدریج جایگزین مدارس سنتی شده و توانسته اند تاثیرات قابل توجهی بر شیوه های یاددهی–یادگیری برجای گذارند. انگیزش تحصیلی به عنوان نیروی محرک یادگیری، نقش کلیدی در موفقیت دانش آموزان ایفا می کند. پژوهش ها نشان می دهد که به کارگیری فناوری های نوین در مدارس هوشمند می تواند از طریق افزایش جذابیت فرایند یادگیری، فراهم کردن فرصت های یادگیری مشارکتی و شخصی سازی آموزش، انگیزش تحصیلی دانش آموزان را به طور چشمگیری ارتقا دهد. این مقاله با رویکرد تحلیلی–توصیفی به بررسی اثر مدارس هوشمند بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان می پردازد. نتایج نشان می دهد که هرچند مدارس هوشمند ظرفیت بالایی برای تقویت انگیزه دارند، اما تحقق کامل این هدف نیازمند رفع چالش هایی چون نابرابری دسترسی، کمبود معلمان آموزش دیده و ضعف زیرساخت هاست.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، انگیزش تحصیلی ، فناوری آموزشی ، یادگیری مشارکتی ، نوآوری آموزشی