کاربرد هوش مصنوعی در طراحی برنامه های آموزشی تعاملی و پویا برای کلاس درس

در عصر تحول دیجیتال، بهره گیری از فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی در آموزش، زمینه ساز دگرگونی های بنیادین در شیوه های یاددهی–یادگیری شده است. این مقاله مروری با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در طراحی برنامه های آموزشی تعاملی و پویا، به تحلیل مفاهیم نظری، ابزارهای فناورانه، چالش ها و چشم اندازهای آینده در این حوزه می پردازد. آموزش تعاملی و پویا، با تاکید بر مشارکت فعال یادگیرنده، بازخورد فوری، و شخصی سازی محتوا، نیازمند زیرساخت هایی است که هوش مصنوعی می تواند آن ها را فراهم سازد.در این مقاله، ابتدا مفاهیم پایه ای مانند یادگیری تطبیقی، تعامل پذیری، و پویایی آموزشی تبیین شده و سپس کاربردهای عملی هوش مصنوعی در کلاس درس شامل چت بات های آموزشی، سیستم های مدیریت یادگیری هوشمند، ابزارهای تحلیل عملکرد یادگیرنده، و تولید محتوای تطبیقی بررسی شده اند. همچنین، چالش هایی نظیر مسائل اخلاقی، کمبود زیرساخت، و مقاومت نهادی در برابر تغییر مورد توجه قرار گرفته اند.در پایان، با ارائه پیشنهادهایی برای توسعه آموزش هوشمند، بر ضرورت آموزش معلمان، بومی سازی ابزارها، و تدوین سیاست های ملی تاکید شده است. این مقاله تلاش دارد تا با نگاهی جامع، مسیر تحول آموزش از طریق هوش مصنوعی را روشن سازد و زمینه ساز طراحی محیط های یادگیری انسانی، فناورانه و اثربخش باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری تعاملی ، شخصی سازی محتوا ، چت بات هوشمند ، تحلیل رفتار