تحلیل روان شناختی شماری از داستانهای کودک گروه «ب» شکوه قاسم نیا بر اساس نیازهای هنری موری

قصه ها و داستان ها به دلیل تازه و دست نخورده بودن فکر و ذهن کودک توانایی تاثیر گذاری بسیاری بر آنها دارند. کودکان در سنین ابتدایی زندگی با تقلید کردن از برزگ ترها و شخصیت های داستانی به خصوص قهرمانهای آنان برای به دست آوردن شخصیتی رشد یافته تلاش می کنند داستانها در راستای تربیت و تقویت توانمندیهای کودکان و همچنین تامین نیازهای اساسی آنان به کار گرفته می شوند. هنری موری از روان شناسانی است که معتقد بود که در وجود هر انسانی میتواند ۲۰ نیاز شکل بگیرد. چگونگی پاسخگویی به این ۲۰ نیاز در دوران کودکی در شکل گیری شخصیت بزرگسالی بسیار مهم است. با این پیش فرض، پژوهش حاضر به بررسی کتابهای گروه «ب» شکوه قاسم نیا بر اساس نیازهای نام برده شده در نظریه هنری موری می پردازد. داستان های کودک بیشتر از آنکه برای پر کردن اوقات فراغت کودک باشد وسیله ای برای یادگیری و رشد شخصیتی او .است وجود نیازهای انسان در شخصیت های داستانی و تلاش آنانها برای رفع کردن نیازها مسیری هموار برای کوکان جهت رفع نیازهایشان ترسیم می همانطور که نیازهای نام برده شده توسط هنری موری در همه انسانها به یک اندازه و به طور مشخص وجود ندارد، نویسندگان هم تلاش می کنند تا در داستانهای مختلف نیازهای متنوعی را به تصویر بکشند تا کودکان به طور مساوی از آموزش های مستقیم و غیر مستقیم داستانها در رفع نیازهای خود بهره بگیرند.

کلیدواژه ها:

هنری ، موری ، نیاز داستان ، شکوه قاسم نیا