نقش روانشناسی در بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان

در این پژوهش به روش کتابخانه ای - مروری در ارتباط با روانشناسی و تاثیری که در محیط آموزش و دانش آموزان دارد، مطالبی را گردآوری کردیم. روانشناسی تربیتی به عنوان شاخه ای تخصصی از علم روانشناسی به مطالعه علمی فرآیندهای یادگیری و رشد دانش آموزان در محیط های آموزشی می پردازد. روانشناسی تربیتی به بررسی فرآیندهای ذهنی، احساسی و رفتاری در محیط های آموزشی می پردازد و تاثیر آن ها بر فرآیند یادگیری دانش آموزان را تحلیل می کند. این حوزه از روانشناسی به چگونگی رشد و تکامل فرد در موقعیت های آموزشی و نحوه تعامل او با محیط آموزشی و دیگران توجه دارد. در نهایت این نتیجه حاصل شد که روانشناسی یادگیری ابزاری قدرتمند در دست معلمان و سیاست گذاران آموزشی است. با به کارگیری اصولی مانند تقویت حافظه، افزایش انگیزش درونی، پرورش هوش هیجانی و توجه به تفاوت های فردی، می توان یادگیری را به تجربه ای لذت بخش و موثر تبدیل کرد. پیشنهاد می شود در برنامه های تربیت معلم دوره های تخصصی روانشناسی تربیتی گنجانده شود.

کلیدواژه ها:

روانشناسی ، معلم