تاثیر استرس بر افت تحصیلی دانش آموزان: رویکردی روان شناختی و آموزشی

استرس به عنوان یکی از عوامل کلیدی در محیط های آموزشی، تاثیر قابل توجهی بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. این پژوهش با رویکرد روان شناختی و آموزشی، به بررسی رابطه بین میزان استرس و افت تحصیلی می پردازد. داده ها از طریق ابزارهای استاندارد سنجش استرس و عملکرد تحصیلی جمع آوری شده و تحلیل آماری برای ارزیابی رابطه بین این متغیرها انجام شده است. نتایج نشان می دهد که سطوح بالای استرس موجب کاهش تمرکز، انگیزه و خودکارآمدی دانش آموزان می شود و با افت تحصیلی معناداری همراه است. تحلیل روان شناختی این یافته ها بیانگر آن است که استرس علاوه بر تاثیر مستقیم بر یادگیری، فرآیندهای شناختی مانند حافظه، حل مسئله و تصمیم گیری را نیز تحت تاثیر قرار می دهد. این مطالعه بر ضرورت طراحی راهبردهای آموزشی و مداخله های روان شناختی برای کاهش استرس دانش آموزان تاکید دارد و پیشنهادهایی برای ایجاد محیط های یادگیری حمایت کننده و انگیزشی ارائه می کند تا توانمندی های تحصیلی و عملکرد یادگیری بهینه شوند.واژگان کلیدی :استرس، افت تحصیلی، عملکرد تحصیلی، روان شناسی آموزشی، فشار تحصیلی