نقش استرس در کاهش عملکرد تحصیلی دانش آموزان: رویکردی روان شناختی و آموزشی

استرس به عنوان یکی از عوامل مهم روان شناختی، تاثیر قابل توجهی بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین سطوح استرس و میزان افت تحصیلی، از رویکرد روان شناختی و آموزشی بهره گرفته است. نمونه مطالعه شامل دانش آموزانی است که تحت فشارهای تحصیلی و محیطی قرار دارند و ابزارهای استاندارد سنجش استرس و عملکرد تحصیلی برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. یافته ها نشان می دهد که سطوح بالای استرس با کاهش انگیزه، کاهش توجه و تمرکز، و در نهایت افت تحصیلی همبستگی معنادار دارد. تحلیل روان شناختی نتایج نشان می دهد که استرس علاوه بر تاثیر مستقیم بر یادگیری، می تواند فرآیندهای شناختی مانند حافظه، برنامه ریزی و حل مسئله را مختل کند و در نتیجه عملکرد تحصیلی دانش آموزان را کاهش دهد. این مطالعه بر اهمیت شناسایی و مدیریت استرس در محیط های آموزشی تاکید می کند و پیشنهادهایی برای راهبردهای پیشگیرانه و مداخله ای ارائه می دهد تا دانش آموزان بتوانند با فشارهای تحصیلی بهتر مقابله کنند و عملکرد تحصیلی خود را بهبود بخشند.واژگان کلیدی :استرس، افت تحصیلی، عملکرد تحصیلی، روان شناسی تربیتی، مدیریت استرس