بررسی راهکار های آموزش مهارت های بیان احساسات به عنوان ابزار مدیریت هیجانات کلاس

هدف پژوهش حاضر بررسی راهکارهای آموزش مهارت های بیان احساسات به معلمان به عنوان ابزاری برای مدیریت هیجانات کلاس است. مدیریت هیجانات در محیط یادگیری نقشی کلیدی در پیشگیری از بروز تعارض، تقویت روابط مثبت و ارتقاء کیفیت تدریس دارد. پژوهش به صورت توصیفی–تحلیلی و با روش مرور نظری انجام شد. داده های این مطالعه از طریق تحلیل منابع علمی فارسی و لاتین مرتبط با موضوع گردآوری گردید. نتایج نشان می دهد که آموزش مهارت هایی چون شناسایی و نام گذاری هیجانات، استفاده از زبان غیرخشونت آمیز، همدلی کلامی و غیرکلامی، و بازخورد هیجانی سازنده می تواند به معلمان کمک کند تا محیط کلاسی آرام تر و مثبت تری ایجاد کنند. همچنین، به کارگیری این مهارت ها تاثیری معنادار بر کاهش رفتارهای ناسازگارانه و افزایش مشارکت دانش آموزان دارد. بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود مهارت های بیان احساسات به عنوان بخشی از برنامه های آموزشی ضمن خدمت معلمان در نظر گرفته شود.

کلیدواژه ها:

آموزش احساسات ، مدیریت هیجانات کلاس ، مهارت های کلامی و غیرکلامی ، مهارت های معلم ، هوش هیجانی.