تاثیر سبک رهبری معلم تاثیرگذار بر کاهش تعارضات کلاسی
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 71
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_1725
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1404
چکیده مقاله:
در نظام آموزشی هر جامعه، معلم نقش اساسی و کلیدی در هدایت فرایند یادگیری و تربیت دانش آموزان دارد. یکی از عوامل مهم در موفقیت معلم در اداره کلاس و ایجاد فضای مناسب یادگیری، سبک رهبری اوست. سبک رهبری معلم تاثیرگذار به معنای توانایی معلم در مدیریت تعاملات کلاسی با بهره گیری از مهارت های ارتباطی، هوش هیجانی، و شیوه های رهبری موثر است که می تواند محیط کلاسی را به سمتی هدایت کند که تعارضات کاهش یافته و فرایند یاددهی-یادگیری به بهترین شکل ممکن پیش رود. تعارضات کلاسی یکی از چالش های جدی در مدارس به شمار می آید که می تواند بر عملکرد تحصیلی و روانی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد. این تعارضات ممکن است بین دانش آموزان، یا بین معلم و دانش آموزان به وجود آید و شامل مواردی چون بی احترامی، عدم توافق در قوانین کلاس، و رفتارهای نامناسب باشد. بر این اساس، انتخاب و اعمال سبک رهبری مناسب توسط معلم، نقش مهمی در کاهش این تعارضات و ایجاد محیطی مثبت و امن دارد.پژوهش های مختلف نشان داده اند که سبک های رهبری تحول آفرین، مشارکتی و حمایت کننده، تاثیر بسزایی در کاهش تنش ها و تعارضات کلاسی دارند. معلمان با به کارگیری این سبک ها، علاوه بر ایجاد انگیزه در دانش آموزان، توانایی افزایش حس تعلق و اعتماد بین اعضای کلاس را دارند که این امر موجب تقویت همدلی و همکاری در فضای آموزشی می شود. به علاوه، سبک رهبری تاثیرگذار با توجه به قابلیت مدیریت هیجانات و تنظیم رفتاری، می تواند به شیوه ای کارآمد تعارضات را مدیریت کند و آن ها را به فرصت هایی برای رشد و بهبود روابط تبدیل نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان