تقویت توانمندی های فردی دانش آموزان دارای ناتوانی جسمی از طریق هنر و فعالیت های خلاقانه

توانمندی های فردی دانش آموزان دارای ناتوانی جسمی، شامل مهارت های شناختی، اجتماعی، عاطفی و حرکتی، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این توانمندی ها نقش مهمی در ارتقای کیفیت زندگی، تعامل اجتماعی، و استقلال فردی دانش آموزان دارند. هنر و فعالیت های خلاقانه به عنوان ابزارهای موثر در فرآیند رشد و توسعه این مهارت ها مطرح شده اند، زیرا محیطی پویا و جذاب برای بیان احساسات، تقویت خلاقیت، و افزایش اعتمادبه نفس فراهم می آورند. این مقاله با هدف بررسی تاثیر فعالیت های هنری و خلاقانه بر تقویت توانمندی های فردی دانش آموزان دارای ناتوانی جسمی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که مشارکت فعال در فعالیت های هنری مانند نقاشی، موسیقی، نمایش، و فعالیت های خلاقانه گروهی می تواند موجب افزایش خودباوری، تقویت مهارت های اجتماعی، بهبود تمرکز و توجه، و ارتقای مهارت های حل مسئله در این دانش آموزان شود. با وجود فرصت های متعدد، اجرای چنین فعالیت هایی با چالش هایی مانند محدودیت دسترسی به ابزار مناسب، نیاز به پشتیبانی تخصصی، و تفاوت های فردی در توانایی های جسمی و شناختی مواجه است. این مقاله با ارائه چارچوبی تحلیلی، فرصت ها و چالش های فعالیت های هنری و خلاقانه در توانمندسازی دانش آموزان دارای ناتوانی جسمی را شناسایی کرده و پیشنهاداتی برای بهبود اثرگذاری آنها ارائه می دهد.واژگان کلیدی:توانمندی فردی، ناتوانی جسمی، هنر درمانی، فعالیت های خلاقانه، تقویت مهارت های اجتماعی