تاثیر ذهنیت کمبود بر تمرکز شناختی و تصمیمات اقتصادی دانشجویان

ذهنیت کمبود یکی از مفاهیم نوین در روانشناسی عمومی و اقتصاد رفتاری است که به تمرکز بیش ازحد ذهن بر محدودیت ها و کمبودهای موجود اشاره دارد. پژوهش های پیشین نشان داده اند که این ذهنیت می تواند ظرفیت شناختی افراد را کاهش داده و آنان را به سمت تصمیمات کوتاه مدت سوق دهد. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین ذهنیت کمبود، تمرکز شناختی و تصمیمات اقتصادی دانشجویان بود. روش پژوهش توصیفی–همبستگی و از نوع میدانی بود. جامعه آماری شامل دانشجویان دانشگاه های دولتی و آزاد شهر … در سال تحصیلی … بود که از میان آنان ۲۰۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه ذهنیت کمبود روکس و همکاران (۲۰۱۵)، آزمون تمرکز شناختی استروپ و پرسشنامه محقق ساخته تصمیم گیری مالی بود. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه و آزمون تی مستقل تحلیل شد. نتایج نشان داد بین ذهنیت کمبود و تمرکز شناختی رابطه منفی و معنادار وجود دارد (r=-۰.۴۶, p<۰.۰۱). همچنین ذهنیت کمبود پیش بینی کننده تصمیمات اقتصادی بود؛ به گونه ای که رابطه مثبت و معناداری با تصمیمات کوتاه مدت (β=۰.۵۲) و رابطه منفی معناداری با تصمیمات بلندمدت (β=-۰.۳۹) داشت. یافته ها همچنین نشان داد میانگین ذهنیت کمبود در دختران بیشتر از پسران است (p<۰.۰۵). بر اساس نتایج می توان نتیجه گرفت که ذهنیت کمبود به طور قابل توجهی توانایی شناختی و الگوی تصمیم گیری اقتصادی دانشجویان را تحت تاثیر قرار می دهد. این نتایج بیانگر ضرورت طراحی برنامه های آموزشی و مداخلات روانشناختی در جهت ارتقای مهارت های مالی و شناختی دانشجویان و همچنین حمایت های رفاهی از آنان است.

کلیدواژه ها:

ذهنیت کمبود ، تمرکز شناختی ، تصمیمات اقتصادی ، دانشجویان