چالش ها و فرصت های مشاوره مجازی معلمان با دانش آموزان

با توجه به تحولات فناورانه و ضرورت گذار به آموزش مجازی، به ویژه پس از همه گیری های جهانی، ماهیت و کارکرد تعاملات مشاوره ای میان معلمان و دانش آموزان دستخوش دگرگونی های بنیادین شده است. پژوهش حاضر با هدف ارائه یک تحلیل مفهومی عمیق، به کاوش در چالش ها و فرصت های برآمده از این شیوه نوین مشاوره در ابعاد روان شناختی، اجتماعی-فرهنگی و پداگوژیک می پردازد. یافته های نظری نشان می دهد که چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، محدودیت در درک نشانه های غیرکلامی که برای ایجاد همدلی حیاتی است، نگرانی های مربوط به حریم خصوصی و امنیت داده ها، و فرسودگی دیجیتال معلمان، از موانع اصلی اثربخشی این نوع مشاوره محسوب می شوند. در مقابل، فرصت هایی چون افزایش دسترسی برای دانش آموزان مناطق محروم، انعطاف پذیری زمانی و مکانی، امکان بهره گیری از ابزارهای چندرسانه ای برای تعاملات خلاقانه، و ایجاد فضایی امن تر برای دانش آموزان درون گرا جهت طرح مسائل خود، پتانسیل های قابل توجهی را برای ارتقای کیفیت حمایت های آموزشی و عاطفی فراهم می آورد. نتایج این پژوهش بر ضرورت تدوین چارچوب های سیاستی و رهنمودهای اخلاقی مشخص، بازنگری در برنامه های تربیت معلم با محوریت توسعه صلاحیت های دیجیتال و مشاوره ای، و لزوم اتخاذ رویکردی میان رشته ای برای درک جامع این پدیده تاکید دارد و می تواند راهگشای مطالعات آتی و بهینه سازی الگوهای حمایتی در نظام های آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

مشاوره مجازی ، چالش های مشاوره ، فرصت های مشاوره ، سلامت روان دانش آموزان ، مداخله زودهنگام