بررسی چالش ها و ظرفیت های هوش مصنوعی (AI) در تحول نظام ارزیابی تحصیلی

هدف اصلی این مقاله، بررسی چالش ها و ظرفیت های هوش مصنوعی (AI) در تحول نظام ارزیابی تحصیلی است. ارزیابی، به عنوان یکی از ارکان اصلی فرآیند آموزش، همواره با چالش هایی مانند زمان بر بودن، خطاهای انسانی و عدم شخصی سازی کافی روبرو بوده است. هوش مصنوعی با ارائه ابزارهای نوین، پتانسیل تحول این نظام را دارد. این پژوهش به بررسی قابلیت های هوش مصنوعی در ارزیابی خودکار، تحلیل داده های یادگیری، ارائه بازخورد فوری و شخصی سازی ارزیابی می پردازد. یافته ها نشان می دهند که سیستم های مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند با کاهش خطاهای ارزیابی و افزایش سرعت آن، به معلمان کمک کنند تا زمان بیشتری را صرف آموزش و تعامل با دانش آموزان نمایند. با این حال، پیاده سازی این فناوری با چالش های مهمی از جمله مسائل اخلاقی، حفظ حریم خصوصی، نگرانی از سوگیری الگوریتم ها و نیاز به آموزش معلمان همراه است. این مقاله تاکید می کند که استفاده موثر از هوش مصنوعی در ارزیابی، نیازمند یک رویکرد جامع است که شامل تدوین سیاست های شفاف، توسعه ابزارهای عادلانه و آموزش کافی برای تمامی ذینفعان باشد تا بتوان از پتانسیل کامل این فناوری در جهت ارتقاء کیفیت و عدالت در نظام ارزیابی بهره برد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ارزیابی تحصیلی ، یادگیری تطبیقی ، بازخورد ، چالش های اخلاقی