موانع و راهکارهای توسعه انگیزش شغلی و حرفه ای معلمان در آموزش الکترونیکی

گذار نظام های آموزشی به سمت «آموزش الکترونیکی» به عنوان یک رکن اساسی، موفقیت خود را در گرو مهارت، پذیرش و مهم تر از همه، انگیزه حرفه ای معلمان می بیند. این مقاله مروری به بررسی و تحلیل جامع «موانع» بازدارنده و «راهکارهای» تقویت کننده «انگیزش شغلی و حرفه ای معلمان» در بستر آموزش الکترونیکی می پردازد. این پژوهش استدلال می کند که انگیزه معلم در این حوزه، یک ویژگی فردی ثابت نیست، بلکه محصول تعامل پیچیده ای میان عوامل فردی (مانند خودکارآمدی فناورانه) و عوامل سازمانی و محیطی است. یافته های حاصل از مرور ادبیات نظری و پژوهشی نشان می دهد که موانع اصلی انگیزشی شامل شکاف در شایستگی های پداگوژیکی و فنی، کمبود زیرساخت های قابل اعتماد، فقدان حمایت سازمانی و مدیریتی، و افزایش بار کاری ادراک شده است. در مقابل، راهکارهای کلیدی برای توسعه انگیزش بر محورهایی چون ارائه برنامه های توسعه حرفه ای مستمر و کارآمد، ایجاد فرهنگ مدرسه ای همکارانه و حامی نوآوری، فراهم آوری منابع و حمایت های فنی کافی، و به کارگیری الگوهای یادگیری الکترونیکی جذاب که به موفقیت و مشارکت دانش آموزان منجر می شود، استوار است. این مقاله نتیجه گیری می کند که سیاست گذاران و رهبران آموزشی برای تضمین موفقیت و پایداری آموزش الکترونیکی، باید یک رویکرد جامع و انسان محور را اتخاذ کنند که در آن، تمرکز اصلی بر شناسایی و رفع موانع انگیزشی و ایجاد یک اکوسیستم حمایتی برای توانمندسازی و ارتقای تعهد حرفه ای معلمان باشد.

کلیدواژه ها:

انگیزش معلمان ، آموزش الکترونیکی ، موانع یادگیری الکترونیکی ، توسعه حرفه ای ، فناوری اطلاعات و ارتباطات.