نقش والدین و عوامل محیطی در پیدایش اختلالات روانی کودکان و نوجوانان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 44

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HSPC21_355

تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1404

چکیده مقاله:

نقش والدین در سلامت روان فرزندان بسیار حیاتی است. والدین با ایجاد محیطی امن و حمایتی، می توانند به پیشگیری و مدیریت اختلالات روانی در کودکان و نوجوانان کمک کنند. از طرفی، رفتارها و نگرش های منفی والدین می تواند به شکل گیری یا تشدید اختلالات روانی در فرزندان منجر شود. این عوامل می توانند شامل استرس، تروما، روابط خانوادگی و اجتماعی، و شرایط زندگی باشند. در کنار عوامل ژنتیکی، عوامل محیطی می توانند به عنوان محرک هایی برای فعال شدن استعدادهای ژنتیکی در بروز اختلالات روانی عمل کنند. هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی رفتار والدین بر سلامت روان کودکان می باشد و روش تحقیق به صورت کتابخانه ای و استفاده از منابع اینترنتی می باشد. می توان نتیجه گرفت والدین مسئول تغییر و اصلاح رفتارهای ناسازگارانه و تامین بلوغ عاطفی و سلامت روانی فرزندان خود هستند. آنها باید چگونگی برقراری روابط درسته عاطفی، سازگاری با دیگران و مسئولیت پذیری را آموزش دهند و راه های مبارزه با کینه توزی، دیگر آزاری و حسادت را یاد دهند. اگر والدین می خواهد فرزندانی مستقل، مسئولیت پذیر، دارای اعتمادبه نفس داشته باشند باید در ارتباط با آنان گرم، صمیمی و پذیرنده باشند. حمایت والدین در ایجاد رفتار سازگار و بهنجار فرزندان و داشتن سلامت روان امری ضروری است. این مشکلات می توانند در افکار، احساسات و رفتار نوجوان اختلال ایجاد کرده و به فعالیت های روزانه، مانند روابط اجتماعی، عملکرد تحصیلی، خواب و تغذیه آسیب برسانند. اختلالات روانی در کودکان طیف گسترده ای دارند و می توانند شامل اختلالات اضطرابی، اختلال نقص توجه /بیش فعالی(ADHD)، اختلال طیف اوتیسم (ASD)، اختلالات خوردن، اختلالات افسردگی و خلقی، اختلال استرس پس از سانحه (PTSD)، و اختلالات روان پریشی باشند. این اختلالات می توانند تاثیر قابل توجهی بر زندگی روزمره، عملکرد تحصیلی و اجتماعی کودک داشته باشند. مشکلات رفتاری در دانش آموزان ابتدایی می تواند بر عملکرد تحصیلی، روابط اجتماعی و رشد شخصیتی آن ها تاثیر بگذارد. برخی از این مشکلات شامل بی توجهی و بیش فعالی (عدم تمرکز و تحرک زیاد)، نافرمانی و لجبازی (سرپیچی از قوانین و مقابله با معلم)، پرخاشگری (ناسزاگویی و درگیری با همسالان) و اضطراب شدید (ترس از امتحان یا دوری از والدین) هستند. همچنین دروغ گویی، انزوا، دزدی و تخریب وسایل از دیگر اختلالات رفتاری رایج در این سنین است. تشخیص به موقع و برخورد صحیح والدین و معلمان می تواند در کاهش این مشکلات و بهبود رفتار دانش آموزان نقش موثری داشته باشد.

نویسندگان

زینب نوروزی

۱آموزگار دبستان حاج رسول بدیهی، ناحیه ۶ شهراصفهان

ملکه افشاری همتعلی کیخایی

۲آموزگار دبستان حاج رسول بدیهی، ناحیه ۶ شهراصفهان

معصومه مدرسی اسفه

۳آموزگار دبستان حاج رسول بدیهی، ناحیه ۶ شهراصفهان