نقش مشارکت والدین در شکل گیری ارزش های مدرسه

مشارکت والدین در فرایندهای آموزشی و تربیتی مدرسه به عنوان عاملی کلیدی در شکل گیری و تقویت ارزش های مدرسه شناخته می شود؛ این مشارکت، زمینه ساز انتقال ارزش های فرهنگی، اخلاقی و آموزشی به دانش آموزان است و باعث ایجاد پیوندی محکم میان خانواده و مدرسه می گردد (مظفری، ۱۳۹۷). تحقیقات نشان داده اند که والدینی که در فعالیت های مدرسه حضور فعال دارند، می توانند به تقویت احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه و ارتقای رفتارهای ارزشی کمک کنند (قاسمی، ۱۳۹۸). از منظر نظری، مدل های مشارکت خانواده در آموزش بر نقش تعامل سازنده والدین و معلمان در ترویج ارزش های مشترک تاکید دارند و بیان می کنند که این همکاری باعث افزایش همسویی بین ارزش های مدرسه و خانواده می شود (مشارکت خانواده و مدرسه، ۱۴۰۰). افزون بر این، تعامل والدین با مدرسه به بهبود شرایط اجتماعی و فرهنگی مدرسه منجر شده و محیط یادگیری را برای دانش آموزان تقویت می کند (هاشمی و همکاران، ۱۳۹۹). پژوهش های تجربی در ایران حاکی از آن است که برنامه های آموزش خانواده و جلسات مشاوره ای با والدین به ارتقای ارزش های مدرسه و رفتارهای دانش آموزان کمک کرده است (رضایی، ۱۴۰۱). در نهایت، تقویت مشارکت والدین با ایجاد شبکه های حمایتی و اعتماد متقابل میان خانواده و مدرسه، باعث تثبیت ارزش های مطلوب آموزشی و تربیتی می شود.